İşaret dili, dünyada yaklaşık 300 farklı biçimiyle varolan, görsel-uzamsal bir dildir; Türk İşaret Dili de kendi özgün gramer yapısına sahip, Türkçeden bağımsız bir sistem. Kur'an öğretimini bu dile uyarlamak, sadece kelimeleri eşleştirmekten ibaret değil; tecvid kurallarının, mahreçlerin ve anlam katmanlarının görsel karşılıklarını üretmek demek.

Diyanet İşleri Başkanlığı'nın son yıllarda bu alanda ciddi adımlar attığı biliniyor. Çankırı'daki bu uygulama muhtemelen o çerçevenin il düzeyine yansıması. Asıl ilginç soru şu: İşaret dilinde Kur'an öğretimi standartlaştırılmış mı, yoksa her eğitmen kendi yorumunu mu geliştiriyor?

İşitme engelli bireylerin ibadet hayatına erişimi onlarca yıl boyunca neredeyse tamamen görmezden gelindi. Bu tür girişimler geç kalmış olmakla birlikte, yapılıyor olması gerçekten değerli.